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小欣欣（ 七彩梦学习时间：两年）
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听障儿童听觉识别能力的提高，有赖于听觉察知，注意，定向等能力的培养，有利于丰富听障儿童的听觉经验。帮助听障儿童学会把生活中不同的声音及其代表的不同的事物联系起来，建立的听觉不同表象，是培养听觉识别能力的基本任务。
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小小何（ 七彩梦学习时间：两年）
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培养听障儿童理解语音信号的能力，通过训练，使听障儿童认识到语音现象的存在，认识到语音是有意义的，不同的语音代表不同的含义，这些训练可以为语言康复训练打下良好的基础。
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小凳子（ 七彩梦学习时间：两年）
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在听障儿童养成良好的聆听习惯之后，家长可以逐渐加大听力训练的难度，让听障儿童逐渐理解声响的次数、大小、快慢等。我们可以用“击鼓数雪花片”或“击鼓拨珠”的游戏，让孩子理解声响的次数。开始可以让孩子面对家长进行训练，在理解游戏规则之后，就要背对家长进行。声响的次数要控制在孩子的计数能力之内；我们可以用“击鼓拍球”或“击鼓走路”的游戏，让他们感知声响信号的快慢，并能够根据所听到的声响信号的快慢做出相应的动作，培养他们感受声响信号快慢的能力；用“听声模仿动作”或“寻声找物”的游戏来培养听障儿童对声音“大、小”的理解。
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张小勇士（四岁）
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在进行听觉康复训练中，家长要尽量创设丰富多彩的声音环境，除根据自然生活中发出的各种声响进行听觉训练外，还应该有意识的寻找各种常见的而听力障碍儿童不好扑捉到的声音，家长可以通过录音机等手段录制下来，让孩子反复听辨。主要包括：自然声响、各种美妙的音乐以及有意义的人类语言等。
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沈小美女（七彩梦学习时间：一年半）
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听障儿童康复训练不能单独进行，它应该与语言、发音等训练内容密切结合，形成一个完整的康复训练系统。因为，听、说、认知等内容本身就是一个完整的结构体系，不可分割开来。因此，孤立的进行听觉康复训练效果是不会理想的。
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小王子（七彩梦学习培训时间：一年）
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听障儿童康复坚持鼓励的原则：孩子康复训练不是一次两次就学会的，也不是一、二天就能达到康复目的的，它需要一个漫长而且艰苦的过程。因此，家长们不但要坚持长期的训练，还要让孩子很有兴趣的学习，这就需要家长找到一些有效的康复方法。那么鼓励的原则是达到听力障碍儿童康复效果事半功倍的好办法。家长应该时刻观察孩子的进展，不失时机地表扬、鼓励孩子，以激发孩子的自信心。“好”、“很好”、“太棒了”这样的语言要常常出现，不要认为孩子听不懂，您的鼓励表情早已反馈到他的心理。
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